交換禮物：十本男孩的書

最近聖誕節流行玩交換禮物的遊戲，大賣場文具店還特闢各種價位的禮物專區供人挑選，但大家怎麼都忘了，『書』其實也是一個很棒的禮物啊！

男孩比較不喜歡書，根據我觀察家中那個不愛看書的男孩，以下這幾本書他沒事會自己拿來翻翻：

1. 原來如此 世界運轉的秘密(The new way things work)
   這本書買很久了，當初買的時候才699，怎麼現在變成一千五百多塊？！
   這本珍貴與特別處在其中每張鉅細靡遺的圖都是作者或者該稱繪者David MacAulay親手畫的，圖本身是美麗的藝術品，透過他原創性十足的方式介紹機械運作原理，可以感受到他的熱情和温度。
2. 圖解野外求生聖經
   小時候誰沒幻想過自己一人離家出走(尤其是和媽媽吵架的時候)？如果真的離家，你有辦法活下來嗎？離家小包包要打包那些東西？沒有錢的情況下，野外可以吃什麼？...
   務必看此本書！
3. 玩藝圖鑑：170種手創玩具完全指南
   我小時候很喜歡看堂哥訂的日本手做書，用紙箱做各種玩具，這本書就是我小時候看的進化版。
4. IQ 遊戲大百科系列
   這套書有五本，我們有第一本『平面圖形玩出你的創造力』和第四本『迷宮闖關玩出你的邏輯力』。就像電影，通常第一集最好看：有趣的發明典故、精彩的解謎策略，和簡單易學的製作方法，有許多只需利用簡單的紙張，就能輕鬆製作。男生都喜歡破關，只看到迷宮就會忍不住想去試試看。
5. Lego Play Book
   這是我們看過、買過幾本樂高書中覺得最棒的，因為不是單純的『展示』書，而是真正教如何做的技巧：ten-minute builds、cool brick，就像書封面上寫的：Ideas to bring your bricks to life。
6. 一把剪刀就可完成昆蟲館
   無論天氣如何，不用登山遠足，只要一張紙、一把剪刀，就可以擁有一隻自己的獨角仙，是不是很棒呢？
7. 書看書．魚釣魚
   卡思特提斯(Kestutis Kasparavicius)是立陶宛畫家，他的畫風和故事都十分有異國風味和個人色彩，比如：貓小姐愛上冰箱，因為冰箱長得英俊挺拔，又很有氣質，尤其是它的內涵──酸乳酪，更是吸引人...
   或許就是因為如此Kuso才特別吸引愛搞怪的男孩吧？
8. 晴空小侍郎
   每一個制鬼用的符咒唸起來都充滿了節奏和韻律，中國文字原來很有趣。而且不光只是玩文字遊戲，其中小侍郎與螳螂交戰的段更是緊張刺激。我覺得作家哲也是用充滿『愛意』的筆來寫這個故事，讀完後有點淡淡的憂傷。
9. 魔電聯盟
   一群有超能力的高中生聯合對抗邪惡組織的故事，(在自大與自卑間探索自我的)青少年會很喜歡。
10. Look-Alikes
    作者用手套、餅乾、鉛筆、梳子、奶嘴、剪刀等日常小物創造出十分精巧的場景，想知道吊車是用什麼東西拼湊出來的嗎？有中文版『藝想城市尋寶趣』，事實上根本沒什麼字那需要翻譯？

從這份書單前六本都和動手做有關，因為我們家男孩喜歡動手做，這幾本書的CP值(Cost-Performance)真的很高，因為很『耐看』，不趕流行、沒有時效性，無論放多久都很有參考價值。

後面四本則是比較多字的書，但故事內容和主題都很對男孩的胃口：超能力(魔電聯盟)、金錢(午餐錢大計劃)、鬼怪探險(晴空小侍郎)、另類搞怪(書看書．魚釣魚)。

就算來不及做為聖誕禮物，一年四季其實都是送書的好時機！

用樂高和3C說故事

現代父母一定都曾為了3C用品及網路和孩子起過衝突，雖然說我個人不覺得太晚接觸網路或3C會有任何損失，但是擋不住啊！那些3C用品真的是好玩又方便的玩具。與其防堵他玩電玩，我想告訴他們還可以有其他的用途，比如：創作。

三個小孩都愛玩樂高，便鼓勵他們用樂高來創作，配合相關的App或軟體程式，我們做了樂高小書、繪本、漫畫，遇有定格動畫。真的蠻好玩的！

兒子不愛看書更別說寫故事了，但遇上寒暑假作業，師命難違、沒得商量，我建議他用最愛的樂高為主題做報告。一開始他收集了許多樂高產品圖片，我提醒他：「無論報告還是心得，大家想知道的是『你』的看法，你在那裡？」

討論之後，他把平時玩樂高的經驗寫下來：如何堆疊比較穩固、如何清洗樂高，以及做過的作品。這份很有個人特色的樂高報告不僅獲得老師欣賞，也深受同學喜歡。短短十來頁，但現在看來，卻是撐起他之後勇於創作的重要支柱！

圖1：樂高報告

三個小孩都愛玩樂高，男生組裝車子、機器人，女生則是玩家家酒。常常姐姐說故事，兩個弟弟便隨著姐姐的故事製做人物、場景，玩到混然忘我。這本《樂高小屋的Pizza派對》就是哥哥做了一個小屋後，姐姐加油添醋發展出來的。從有人叫Pizza外賣，擴建出：朋友騎機車回來、吃壞肚子上廁所，最扯的是最後有人因為中港路BRT工程塞車，竟然開水上摩托車來！

圖2：《樂高小屋的Pizza派對》

半年後兒子又在煩惱寒假繪本作業，我提議何不為樂高人偶做本故事書？以下內容摘自兒子書中所寫的製作過程：

1. 想故事。這部分是最重要的，沒有故事後面的步驟都沒辦法進行。我跟家人討論之後，想出一個小男孩變成樂高人的創意故事。
   
2. 組裝樂高。
   故事想好之後就可以開始組裝。這部分是最簡單的，因為天天都在玩。派對中的房子最麻煩，派對中每個樂高人要朝不同方向，都一樣會很奇怪。
   
3. 拍攝。
   「拍攝」是最難的部分，尤其幾個樂高人在空中的畫面，還有角度和光線的問題。背光看不到樂高人的臉，面光太多也看不到。角度不對拍不到東西。近拍時焦距要調好否則會糢糊。盡量不要拍到雜物。
   
4. 整理照片。
   把不要的照片刪掉、調整順序，調整照片亮度。
   
5. 在iPhoto編輯攝影集。
   讓照片在每一頁裡調整好，連續的幾張照片放在同一頁，不同的分開。
   
6. 寫故事。
   在調整好的照片打上文字。
   
7. 印製。
   文字打好全部讀一遍，檢查那個地方沒做好、訂正錯字。都沒問題就可以拿去印製了。

基本上就是這樣，但為了增加質感(破壞原創?)，需要有人要求、督促，壓迫他寫出、做出「再好一點」的成果，像是針對不順的情節加入前因後果，讓故事完整，這時老師的話比媽媽有分量。至於樂高製作，他是專家！

圖3：繪本《樂高阿諾的探險》

之前我們用蘋果電腦中的iPhoto做圖文編輯，版面安排有許多限制，後來發現許多App可直接編排照片成漫畫，像iPad的Strip Designer、Google Play的Comic Strip It。軟體的費用很便宜，百元不到的軟體就可以製作圖文並茂、版面活潑的個人漫畫，輸出成PDF檔，送影印店色印刷就是一本書了！

圖4：《樂高阿諾的探險》漫畫版

除了靜態故事書，App也可把照片製作成定格動畫(Stop Motion)，手機掃瞄以下的QR碼可以看到兒子創作的《樂高人變身秀》短片：

圖5：定格動畫《樂高人變身秀》

臨時住院取消出國，機票退費、飯店退訂經驗分享

原本半年多前即開始規劃的東京迪士尼家庭旅行，因為出發前一晚小兒子急性哮吼住院取消，在凌晨安頓好四歲兒子住院事宜後，先生先回家透過網路上飯店官網或透過Email取消，但因此次行程都是由我規劃接洽，所以細節都等到我早上回家後才能處理。

整個過程只能說「十分幸運」，以下便將這次的經驗記錄下來，分享給遇到類似情況的人。

• 飯店

五天行程兩天住迪士尼樂園飯店，兩天住上野三井花園酒店 MITSUI GARDEN HOTEL UENO。

上野三井花園酒店 MITSUI GARDEN HOTEL UENO因為還沒到入住當天，因此可以透過官網取消，但是怕會有罰款所以再透過客服Email說明原因。當天稍晚便收到回信，回覆因兒子生病無罰款退房，且因為尚未刷卡，所以也就沒有刷退的問題。此飯店的客服人員還安慰我們好好照顧小兒。

至於東京迪士尼飯店，官網因已是入住當天而無法取消。透過Google找遍只有一隻講日文的訂房電話，好不容易聽完一長串日文，終於聽到英文，結果撥了好幾次，都說忙線中便掛了電話，得再重撥一次、再聽一長串日文...，如此這般不知國際電話費花了多少，還是等不到任何人接聽。

試打雄獅旅行社想問他們與迪士尼訂房的聯絡電話，結果小姐說他們透過供應商，業務人員不知道電話。

正當求救無門，小叔想到有個朋友住日本，便把相關訂房資料Email 給他，請他在日本打電話詢問，没多久朋友回覆迪士尼要求只接受本人打電話取消，我說官網上有英文服務的電話老是忙線中，根本打不進去。

好心的他不甘心，再次幫我問到一個可直達飯店櫃台的電話(一開始電話少個號碼，好在日本朋友碶而不捨，再次確認出正確號碼)，終於一次就撥通，找到講英文的小姐，確認兩天都取消，連當天已寄到飯店的Wifi分享器也會幫忙一併退回原公司。

最後我問費用呢？小姐說：you don't need to pay anything ！哇，心裡的擔心終於解除。真感謝小叔及他的朋友！

雖然有點波折，但這兩個飯店都十分爽快退訂，甚至連什麼證明文件都不要求提供，深深覺得十分被體貼對待，我也對他們造成的損失致上歉意。

• 機票

8/31出發的全日空機票是早在3/30上它的官網刷卡購買的。住院當晚上找到客服電話，不是24小時，得等到隔天早上九點，但飛機起飛時間是早上8:45，所以也只能等。

八點接到全日空從桃園機場打來確認是否登機的電話，我說兒子住院，五個人都不去了。他說他會幫我註記。

一早先生來交班，我回去梳洗後，九點多打全日空客服電話(ANA台北分公司 02-2521-1989)，很幸運地等了一下就接到客服，向他說明原因後，他表示只要有醫院的診斷證明，且在當日下午五點前傳真或Email出來就能退費。心情為之一振！道完感謝後，趕緊請在醫院的爸爸去申請證明。

但自此之後，就再也沒打通過這支客服電話。透過ANA官網填表詢問卻被回覆：請聯絡至ANA台北訂位中心(02-2521-1989)確認。這是無窮迴圈嗎？

不死心，只好再透過ANA官網填表發一個客服電話打不進去的抱怨文，國際官網也只回覆請與台北客服聯絡。

9/7(一星期後)的下午三點多再試打一次電話，終於通了！我問是否有收到Email，客服回已收到也已處理，但手續可能要等三、四個月才會退。奇怪的全日空台北客服為什麼不回覆個Email呢？

• Wifi分享器

我是向Wi-Fi租用屋透過網路下訂，下訂的當下即便尚未有任何使用情況發生便已信用卡扣款。

事實上出發當天他們的確也已經將機器寄到迪士尼飯店了，於是我發Email告知因兒子生病無法成行，他們是否可以取回已寄到的機器？客服回覆，要我自行和飯店聯絡。

這可以理解，因為寄給你的東西別人怎麼可以要求退回呢？

聯絡到迪士尼飯店、飯店代為退回、Wi-Fi 租用屋收到機器無誤後，只收運費，其他費用刷退。

• 建議

根據此次機票退票及飯店取消經驗，得到以下幾點建議：

1. 無論如何儘可能告知預訂的飯店/航空公司
   臨時不去，真的很不好意思，及早騰出預約，或許他們還有機會找到客人。
   接著一併了解可以如何處理，延期或取消。若可退費是否要提供什麼證明。
   
   
2. 可以先不付款的先不付款
   這似乎是廢話，但真的是這樣。
   大部分的飯店可以預訂，入住時再透過On-Site Payment刷卡。
   Wifi則是到日本後，再於機場或飯店再租，日本有很多Wifi分享器租用的公司，在機場都有櫃台，詢問飯店本身應該也有提供(付費/Free)，我猜說不定像Lawson的便利商店可能也有。
   
   
3. 刷信用卡比匯款或付現好
   有些費用一定要先付，像是機票。因為刷退信用卡手續比較簡單，匯款或寄支票無論是對方或我們自己處理起來都比較麻煩。另外看信用卡，有些信用卡刷機票會附贈旅遊保險、折價、機場接送...。
   
   
4. 全部的機票刷一筆會比分開刷好
   有些航空公司是否可因病退票，是看那筆刷的機票中若彼此為直系親屬或兄弟姐妹生病住院，即可整筆退刷。若同一家人分兩筆刷，有些只接受與生病那個人同筆的退刷。
   
   
5. 事發當下儘快請醫院開立證明，並註明住院治療的時間或尚未出院
   最好可以聯絡到航空公司客服確認要準備那些證明文件/中英文版，還有最晚送件的期限。以我機票的全日空為例，客服便告知要在當天下午五點前透過Email或傳真送出。
   
   
6. 直接上官網訂(DIY)會比透過旅行社好
   若以費用來看，前一天才取消旅行社手續費、團費可能退不了多少，因為服務有價。
   這個「價」，包含了你自行聯絡接洽的時間與費用，至於合不合理？退費比例該多少？可能消費者和旅行社有不同的看法。

體驗3D列印的能耐：3D列印的小提琴也能拉《四季》嗎？

昨天去中友看了一個Maker展:享實做樂 中友創意設計展

因為已在家摸了一星期的Arduino電路設計，因此對於展覽中的Arduino相關應用，如：機器手臂、自走車，有了更明確的目標：希望能在這個暑假用Arduino做一台自走車。

讓孩子們更雀躍的是: 3D列印。愛動手的飯粒哥儘管有沒有用過模型設計軟體，感謝世界上才華揚溢的程式設計師，把複雜軟體設計得可愛又簡單：Thinkercad。這是一套直接打開網頁裡就可以操作的模型設計軟體，設計好的模型可用下載、輸出成3D列印表機支援的檔案格式。

不過限於這台3D列印機的技術，對於下方無支撐的形體得透過產生支架來輔助物體不要下沈，在軟體計算及列印時會花去比較多時間，所以兒子只好放棄原本畫好的鳥，改畫骰子。

接著再把這個檔案匯入3D列印表機驅動軟體中，感謝Hawke ChienSheng Liu 3D列印工程師的協助，調好大小、列印材質參數，就可預估列印時間。

像是這樣一個約1公分多的小骰子，大概20分鐘就可以印好。

在等待的過程中，兒子瞄到另一個攤位上有一把3D列印的小提琴，試拉後發現音準不對，先是給它調音，接著又手癢地(或是愛現地)拉了幾首曲子，當拉到耳熟能詳的《四季》時，會場中的許多人紛紛回頭看望，沒想到這把看似玩具的3D列印的小提琴竟也能拉出複雜、纒繞的古典音樂，就在《春》的最後一個音符結束時，現場響起一片掌聲！

兒子很開心，我也很開心：繳的學費終於值得了！

男孩閱讀《手斧男孩》14- 閱讀大富翁(完結篇)

因為兒子要去夏令營了，所以請他在這幾天快快把書看完。

參考YY老師的閱讀大富翁，拿來圖畫紙依樣畫葫蘆地畫了如下的大富翁遊戲圖：

「海洋」也是要和主持人猜拳，嬴著順風前進兩格，輸著逆風後退一格。
「黑洞」暫停一次。
「肚子痛」當然就是直接回「家」上廁所囉！

在送兒子去夏令營的車上我發下幾張小紙片，請姐弟倆針對《手斧男孩》這本書的內容出題目。分成四種題目，根據YY老師網誌上的作法：
觀察力：可以直接翻書找到的答案。有標準答案，1分。
判斷力：無法直接從書上找，要自行根據書中內容判斷推論出答案。有標準答案，1分。
想像力：可行想像，沒有標準答案，1分。
知識王：不在書中，但是和野外求生相關的知識，有標準答案，1分。

光是出題目就花了不少時間，約莫二十分鐘，而且發現題目分類本身就有很多不確定，比如說兒子出的：「你覺得他拿到救生包時心情如何？」這算是「想像」，還是「判斷」呢？。加上我出的題目，收集到：

觀察力：
布萊恩墜機時幾歲？
最後救他的人從事什麼？
他在野外過了幾天？1.52天 2.47天 3.42天
他覺得所有食物那個最好吃？1.鱉 2.魚 3.鳥

判斷力：
布萊恩墜機時大約是那個季節？
在森林中布萊恩覺得他最好的朋友是？
你覺得他拿到救生包時心情如何？

想像力：
想像布萊恩湖邊的景色？
想像布萊恩最後得救時的穿著？
請畫一下布萊恩棚屋的樣子。

知識王：
戶外睡覺時鞋子要怎麼放？
營地應選擇? 1.河邊 2.山谷邊 3.山谷底

接著開始玩，開始玩之後，才發現這個遊戲好不好玩，和題目很有關係，也和對書熟不熟有關。題目不能出得太冷僻，讓人很難答，但是也不能十分簡單，就沒有挑戰性。

如果帶閱讀活動時，一定要在出題目時，拿幾個出得好的題目，和幾個出得不好的題目出來說明，讓孩子知道如何才是好題目。說明所謂的「好」好在那，不「好」是不好在那？

還有所有遊戲規則一定要事先講清楚，有爭議就會影響玩樂氣氛。

姐弟因為都帶了自已的漫畫和書，看在媽媽的面子上陪我玩了一圈，便結束讓他們自已看自已的書。

男孩閱讀《手斧男孩》12,13- 找出穿梭時間軸的關鍵字(12沒有希望的遊戲,13我的生存之道)

前天實在太累回家洗澡後倒頭就睡，以致沒有和兒子討論「12沒有希望的遊戲」：布萊恩嚐試做魚叉，因為太聚精會神錯過了一台掠過上方的飛機...。粉碎布萊恩對獲救的希望。

看到這裡時我和兒子都感覺到有點無聊，加上故事進展又受大打擊，正想作者如何打破僵局時，今天這段「13我的生存之道」果然作者出招了。作者讓故事在時間上做了個大躍進，直接跳到42天之後，布萊恩已學會如何在野外的生存之道，不僅會捕魚，即便遇到狼也不再驚慌，還會像隣居般向狼點頭打招呼。

接著再跳回上一段結束時飛機離去的時候，敍述他如何從絕望中蛻變成「新布萊恩」。接著再跳回現在，描述現在的布萊恩已會用半腐的木材保持火種，不過這可是做了許多嚐試累積出來的經驗，過程中犯了不少錯，因此時間又跳回過去，說明他的第一把弓差點瞎了他的眼，以及如何在試過千百遍後才領悟到水會折射，因此射魚時要對準魚的下方...。

和兒子討論時，兒子說他有點看不懂這段：為什麼一開始講現在，接著又變回過去，然後又變成現在。

為了釐清，我在空中畫了個時間軸，對他說：前面這點是現在，右手邊是過去，左手邊是未來。一開始從現在開始，接著跳到右邊的過去...

兒子伸出他的左手的五根手指頭：

食指是現在-看到狼，
跳到無名指-飛機飛走、新的布萊恩誕生，
再跳到中指-做弓、補魚。

嗯，這樣清楚多了。那小指和大姆指呢？

小指-布萊恩墜機，
大姆指-未來。

接著我問他為什麼之前看不懂，原來他不知道當文章中出現一些回溯的描述時就是在把時間點跳到過去。有時是明確的說：

從墜機到現在已過了四十七天，從重生為「新布萊恩」那天算起則是第四十二天...

有時只用了：

那天... 或是 他不會忘記...

有時直接描述過去的景況：

就是射不中...

如何回到現在？其實也很簡單，

此刻...

不過，仔細看來，時間點的跳接真的會讓讀者困惑，讀時務必留意字裡行間的關鍵字，才能隨著作者的筆在時間軸中穿梭。那些是時間點轉換的關鍵字？多讀就會有經驗了。如果不懂，那就提出來討論吧！

男孩閱讀《手斧男孩》11- 讓閱讀與生活連結(11要找事做)

一開始和兒子的討論就是問書裡布萊恩遇到什麼？做什麼？幾天下來覺得如此的讀書討論是可以了解兒子讀到了什麼，但卻也很像在「考試」。

閱讀不該如此，閱讀不是考書裡的知識，或許這是基本閱讀該做到的，但這絕對不是閱讀！

看兒子有讀也好，沒讀也沒關係，讓我想到大部分的人每天早上張開眼睛，不過就是按部就班地工作，過著日複一日的生活。我們的熱情在那裡？

不說別人，我為什麼喜歡讀書？追根究柢其實是求知欲-想知道別人在做什麼？過什麼樣的生活？遇到和我一樣或不曾遭遇的問題時，他會怎麼處理。透過書，我一輩子可以擁有很多不同的人生。因為如此，讀書很有趣。

但兒子呢？大概只有對「遊戲」的熱愛可以相比擬。以我對他的了解，兒子喜歡「熟悉、掌控」進而用「各種不同方式把玩」。這些在閱讀裡面有嗎？讓我想一想。

書行至此布萊恩，有火有蛋吃了，但是為了不讓自已因為沒有人救援而感到沮喪，要一直讓自己有事可做。

雖然兒子讀《手斧男孩》不是很有勁，但也不能說沒有影響，現在在阿嬤家的電視時間時，不再只有卡通頻道，也開始停留在Discovery、國家地理頻道、動物星球的節目，因為這些知識可以幫助布萊恩在野外求生吧！

男孩閱讀《手斧男孩》10- 閱讀是為了了解人(10城市小子尋蛋記)

花了一番功夫終於把沙林傑的《麥田捕手》看完，全書由26段沒有標題的敍述文章組成，說的是一個被退學的高中男生從學校回家的流浪路程，整本書出現最多的字眼就是：他媽的、天殺的、好樣的...，完全的青少年語氣。高潮出現在第22段，第22段出來後，才能理解為何主角霍爾頓為何如此憤憤不平。最後感佩作者沙林傑文字醞釀的功夫。

閱讀這本書彷彿是在讓我體會兒子看書的感覺：書裡敍述的東西有點好玩，但不致於到吸引我的程度，不過就是媽媽的命令，讀就是了。對男孩來說讀一本書最好在每一頁中就享受到逐字的樂趣，不用醞釀到最後才爆發。男孩是比較沒耐心的讀者。

這幾天都是請兒子把讀到的書的內容講給我聽，了解一下他讀到了什麼？然而這也就是很表面的閱讀-讀出字面上的意思。如何再精進他閱讀的能力？讀出字裡行間的言外之意呢？

這一段手斧男孩布萊恩，找到了繼樹莓之後的第二種食物：鱷龜蛋。兒子說他挖開湖邊沙地找到的，我問：沙地這麼大片，布萊恩怎知道要挖哪？兒子說他不知道。我請他再仔細回想一下，兒子說：應該是那個地方濕濕的。

類似這類「為什麼」問題的討論，會比「是什麼」問題的討論更有討論空間。

進一步的閱讀應該是為「了解人」，如果認同、喜歡主角，讀書的時候會開啟更多感受力，還是說閱讀時就是要「濫情」點？知識控男孩的情感投射能力比較弱嗎？

男孩閱讀《手斧男孩》8,9- 8來自夢中的金色啟示,9飢渴好「火」伴

要能在野外生活，終究要火才行。第八段「來自夢中的金色啟示」因為夜晚裡一隻豪豬的入侵，布萊恩一緊張丟出手斧自衛，把豪豬嚇跑同時也在山壁上擦出火花，讓布萊恩想到如何引火。兒子指出一個錯誤：書上說豪豬在布萊恩的小腿上留下八根刺，但是在接來的敍述中他只數到布萊恩拔出七根。

剛好姐姐洗完澡一起來，便請閱書無數的姐姐拿書看看是否如此？根據我和姐姐研究的結果，布萊恩拔刺的敍述的確不是很明確，如果沒有仔細推敲「連接詞」，像是：繼續、再、又，只注意數字，就會少算一根。雖然算錯了，但也算是認真看了，下次再精進。

前兩天因為一些事睡前和兒子鬧彆扭，因而漏了一天沒有討論，像這樣的情況應該是母子常會發生的吧？

隔天我問他第九段「飢渴好『火』伴」在講什麼，兒子告訴我布萊恩如何造火，還把二十塊錢的美鈔撕成碎片拿來引火。兒子說他曾試過敲打兩顆石頭，石頭會熱熱的，而且還會聞到焦味，或許該動動手和布萊恩一樣試著造火，這樣對書中的文字描述會更有感覺。

兒子國小畢業(同時也謝謝國小老師們)

幸運的兒子在國小都遇到不錯的導師。

低年級的吳老師就像我們兒時的小學老師，帶完他們這班後就要退休，因此帶班上課謹慎盡心。雖說有點保守，但讓他們了解何謂「常規」。即便在講創意的今日，常規其實還是很重要，什麼時間該做什麼，該完成什麼，能如期執行不僅是一種能力，也能讓人有安全感。

中年級的秋曇老師曾是足球國「腳」，每次見到她總是笑咪咪的，因為老師很好的脾氣與個人魅力，兒子每天上學都很開心，連帶學習也變好了，曾拿到進步奬(還是因為之前太混了?!嘻)。

高年級的張老師唸的是數學系，而且是個數學愛好者，每個星期有三天的「數作二十」-二十題數學應用題，光看懂這二十道應用題，就讓兒子的國語進步不少，常常還會有一些奇奇怪怪的有趣題目，像是：五個1如何與加、減、乘、除組合成一個等式？有時老師也會要他們動手做些勞作來驗證數學。(20141218 寫作業)

對於兒子寒暑假作業的創意，張老師其實很鼓勵，但在交作業時會先「刁」一下，像是再多點故事性，還是這裡、那裡再修一下。若是我說，兒子會說這樣就好了，但換成老師說，嘻，只好再動動腦筋照做。寒假做的繪本「樂高阿諾的探險」得到台中市高年級組第三名，讓他嚐到辛苦努力的甜頭。

除原本課程，兒子從四年級就在爸爸的期待、半被逼迫地加入合唱團。之所以這麼做，一來是因為他本身有不錯的聲音，二來是爸爸希望透過團體給他一些磨練，看看能否讓兒子比較自我、順著脾氣做事的個性，透過合唱團變成熟些。

合唱團的林老師本身熱愛音樂不僅鋼琴彈得好，也會唱愛唱，是以前姐姐低年級的導師，現在是兒子的音樂老師，所以有情有義地對他「特別照顧」。合唱團所有團員比賽前下課練習、早午修加練是常有的事，兒子得犧牲他寶貴的遊玩時間，有時沒去或練習不認真就會被老師要求寫罰單、被罵，也是常有的事。

最後畢業表演，兒子自己跟老師要求他要拉小提琴，老師也答應。結果他考完畢業考後整個放鬆，幾次練習遲到、沒到，老師最後只好對兒子說：你不用來了！

為此林老師特別打電話跟爸爸說明，我們能理解，也支持老師的處罰。最後的結果是：兒子知道這件事將會被我反覆提起，每當他虎頭蛇尾，鬆卸隨便的時候。

不好的結果但換到一個教訓算是值得的。

美術課也是兒子很喜歡的課，不只是各種畫：水彩、水墨...，還有各式手作：紙雕、模型、立體紙漿雕塑(不知該如何說?)。自然課老師也不錯。

中年級的電腦課很無聊，不知道是課程規劃或老師出了什麼差錯，竟然有一整個學期的電腦課都是在練英打，下學期則是一整個學期練中打？！
還好到了六年級，薰靜老師(恰好以前是姐姐的高年級導師)開始教Scratch，愛玩電動的兒子很開心能用Scratch自已寫遊戲，可能因為興趣所以表現好，老師派他參加「Scratch程式設計」，辛運地得到佳作。

回顧兒子的小學生活也算精彩了，謝謝許多老師的教導！

網路媒體發達的今天，或許常聽聞許多不稱職的老師，但其實我自已看到的老師絕大部分都是很盡心盡力的，無論是兒子小學六年，或是女兒小學六年加國中兩年，要對這些老師們致上無比的敬意！

男孩閱讀《手斧男孩》7- 用關鍵詞濃縮故事(7甜美的生命驚奇)

昨天兒子提到「廢話」的問題，於是我問他今天這段可以濃縮成三個關鍵詞嗎？兒子說：起床、再吃、熊。

對照我自己讀的內容，覺得三個太少了，不該限制關鍵詞。所以修正一下，請他重下關鍵詞，他說：起床、腫臉、再吃、熊。

但仍覺得不對，便和他一起回顧這段內容，情景同樣是他在他的樂高小閣樓玩樂高，我躺在我的床上問問題。

聽著兒子敍述，他知道布萊恩起床後嘔吐，但他似乎把這算進起床這部分。我跟他說：每天都會起床，但不一定每天都會嘔吐，所以如果是我選我會用「嘔吐」取代「起床」。他同意。

「腫臉」指的是布萊恩湖裡喝水時看到自己的模樣。「再吃」指的是再吃東西，同樣地我也覺得這詞太平常了，一點也不關鍵。我問兒子「再吃」什麼？「吃什麼」才是重點吧？而且「樹莓」不同於之前的「嘔吐莓」，不酸又甜，是布萊恩墜機後第一次吃到，所以也不算「再吃」。

最後的「熊」，我們倆都沒異議。

最後我請兒子重下一次關鍵詞，他說：嘔吐、腫臉、樹莓、熊。

其實除布萊恩墜機外，還同時伴隨著另一個副線：布萊恩母親的外遇，聽兒子回溯故事時，發現兒子也有注意到。

今天的練習是用關鍵詞濃縮故事重點，其實可發展下一個練習：把這幾個關鍵詞串成一句話(不就是故事大意了嗎！)，但因為今天兒子畢業媽媽走來走去的有點累，所以明天再說了吧。

男孩閱讀《手斧男孩》6-你的廢話我的Fu(6舊世界與新生活)

「一定要這麼多廢話嗎？」

看完這一段兒子發出以上的感歎。

我問他這一段在講什麼，他說：簡單來講就是布萊恩爬上山丘，根據黃昏的太陽判斷出方位，接著找到莓果，吃了一堆莓果肚子痛。

兒子還舉例說明何謂廢話：就像我從房間走出來，這麼簡單的一件事，換成廢話就變成：

我提起我的腳，穿上由一雙用藺草做成的鞋子，鞋子因為穿得太久，四周有些地方因為脫落長出了鬚鬚，我一步一步地穿過走廊，經過了書房門口...

聽兒子賣弄著文藝腔，我覺得很好笑。不過認真想想，這的確是他真實的感覺。

以前曾給他看過兩本書：《出事的那一天》和《晴空小侍郎》。《出事的那一天》裡詳細一個小男孩遭遇朋友溺水時的心理變化，我覺得描寫得非常好，有些時候就是要能抵抗同儕壓力，與其親身經歷不幸，透過閱讀換經驗太值得了。但兒子看了，覺得還好。不知道是兒子多愁善感的部分尚未開發，還是感情戲真的不是他的菜？

不過他對《晴空小侍郎》就讚譽有加，原因是作者在書中設計了許多有趣的「咒語」，短短兩三句的押韻詩，讓他回味再三。

或許兒子或男孩們大部分都是「知識控」，閱讀時要有點新東西讓他們發現、學到，可以賣弄。

男孩閱讀《手斧男孩》5- 每個人都有自己的重點(5我就是我所擁有的一切)

今天工作又弄晚餐、飯後散步，洗完澡躺在床上很不想動，兒子在上層床架變成的樂高小閣樓裡完樂高，還沒看書的我請他口述一下今天讀的內容。

兒子邊玩樂高邊給我說故事：他去湖邊喝水，但是湖邊的水有很多小蟲蟲，還好湖上有一個河狸推倒的樹，布萊恩就走在那棵樹上到湖中間喝水，湖中間的水比較乾淨。不過他喝太多了，最後又吐了很多水。

以我對他的了解，兒子對「假設」性問題似乎不太喜歡，對於看得見摸得著的比較有反應，內心感情戲的部分無論是書裡或在真實生活裡，他不會也沒有這方面的心思。因此當我問兒子如果你是布萊恩，你醒來會做什麼？他不知怎麼回答，兒子心裡的OS可能是：我又不是他我怎麼知道！？

為了讓他對布萊恩「有感」，我問他：你覺得你跟布萊恩誰比較大？

兒子思考了好一會，不知道他是在「感覺」還是在回憶書上內容，最後說：差不多大吧！(事實上，這一段裡有明確地提到布萊恩今年十三歲。兒子最後說。)

喝完水呢？布萊恩肚子餓怎麼辦？兒子說他把身上所有東西拿出來，有一些錢，有媽媽送的斧頭，手表壞了。還好有斧頭晚上若有野獸攻擊可以防身。沒有火沒辦法煮東西吃，布萊恩只能想像...

我問兒子他想到什麼吃的？

兒子很快又很有把握地告訴我：蕃茄起司漢堡、蕃茄醬薯條、濃濃的巧克力奶昔。

你看吧，男孩就是對「吃」比較有感！

男孩閱讀《手斧男孩》4- 真實與想像之間

墜機的布萊恩醒了，這段講述他如何慢慢甦醒的過程。

我問兒子的第一個問題是：他醒來是什麼時候？

兒子的印象有點模糊，不確定是清晨還是傍晚，只記得好像有陽光。我說別猜了，翻書找找看吧。當他看到：

他再度轉身，陽光從水面照射過來。午後的陽光照進眼睛，讓他轉過頭去。

回答我說：哦，原來是下午。

墜機是件大事，布萊恩沒死已是十分幸運，絕不可能一下就恢復，我問兒子第二個問題：布萊恩過了多久才真正醒來？

兒子又看了一下書，邊說：「下午醒來，睡，再醒來已是黃昏，爬進矮樹叢休息再睡，清晨醒來。」

因此布萊恩花了一整夜以上的時間休息。隔天早上他受到密密麻麻的蚊蠅攻擊，還好太陽變大之後就不見了。這時他才有力氣觀察環境。

於是第三個問題就是請兒子根據布萊恩的敍述，把墜機地點的環境「畫」出來。以下便是兒子畫的草圖：

兒子用「Boo」標示布萊恩。

這張圖和你讀到的一不一樣呢？

其實也該問兒子布萊恩的傷勢如何？這關係到他之後的生存條件。另外也可以問：這段的小標題是「真實與想像之間」，作者指的「真實」與「想像」你覺得是什麼呢？

男孩閱讀《手斧男孩》3- 新鮮很重要(3藍色的自由)

《手斧男孩》的第三段描述布萊恩與飛機如何墜落的過程。第二、三段其實可以合併，尤其這第三段只有短短的四頁不到。

每當書中出現大篇幅的景物敍述文，沒耐心的我總是點水似地快快跳過。不知作者是否偶會有需要「灌水」的情況，或是寫到某個自己很喜歡的點，因而沈浸其中忘了「晾」在一旁的讀者？

讀者是敏銳的，閱讀時只有和故事相關的文字才會真正進入讀者心裡。我可以接受景物敍述文，但是要「有趣」-用新鮮的形容方式，講沒有人講過的事物，引發出人意表的連結。這樣我就會買單。

前陣子天氣熱，用薄被單取代之前冬天的厚被單做被子，我問兒子蓋起來如何、會不會冷？他回答的很有意思：「我覺得我像一隻被保鮮膜包起來的雞。」

對我來說，如何操控飛機、飛機的墜落路線、如何墜落全都可以濃縮在一段裡完成。我只關心：布萊恩墜機之後如何？發生什麼事？

以上有點離題，本文主題是「男孩」閱讀不是我，所以還是回到兒子身上，問問他的意見吧：「你覺得目前這三段你最喜歡那一段？」

「第三段。」

「為什麼？」我很好奇。

「因為最短。」

唉，這倒是。

男孩閱讀《手斧男孩》2- 細節的樂趣(2失去的地平線)

或許第一段的主角-小男孩、飛機駕駛心臟病發，有引起兒子興趣，因此昨晚要他讀書時，他說下午放學回來蹲廁所的時候就看完了。

昨晚的第二段，接續第一段小飛機駕駛心臟病發，講述布萊獨自一人在小飛機上如何用無線電求救，思考該如何讓小飛機降落。老實說，我覺得書的這一段有點「乾」，還不如第一段講布萊恩面對爸媽離婚、分居的心情精彩，劇情進展的速度有點慢，因此找不到什麼好和兒子討論的。勉強擠出幾個問題：

1.無線電和一般電話有什麼不同？
兒子告訴我無線電只能一邊講，講完後還要說：完畢，另一邊的人才知道你講完了。

2.我說小飛機上只有一個駕駛會不會太危險？像這樣心臟病發，不就沒救了？
兒子不知道是心不在焉，還是無言以對，表情淡然沒有回答。

3.身邊有個人「死」了你怕不怕？
兒子說駕駛一直都在那，因為心臟病發死了，又不是突然出現，突然出現才可怕。

聊著聊著，兒子說，駕駛死了其實有一個地方是比較好的：至少他不會再放臭屁了。我怎麼沒注意到這個細節？！兒子說在第一段裡，書上有說駕駛一直在放屁，臭味充滿機艙。我只注意到布萊恩與他母親的互動，完全沒注意到這個小地方，可見我只看到自己有興趣的。下次不能再質疑兒子看書不認真，或許因為想看、有興趣的地方不同。

兒子覺得在一個密閉的小飛機裡，一個老是放臭屁的人比死人更難忍受。

男孩閱讀《手斧男孩》1- 啟程(1一個人的飛行之旅)

小六的兒子是個不愛看書的小孩，能靜下心來好好的把一本很多字的書看完，其實是蠻享受的一件事。這感覺只能意會，無法言傳。
即將畢業的他，我能勉強他也沒多少時間了。因此從今天開始我「請」他每天看一段《手斧男孩》。

昨晚他大概花十分鐘左右看完第一段，為了想知道他是不是真看懂了，我問他：

1.主角坐飛機要去找誰？
他說不知道。我要他再看一下，他隨手翻了一下，還是不知道。我只好幫他找到有關的那一頁，請他再讀一次。再讀一次之後，他告訴我主角要去找爸爸。

2.主角要去哪裡？
因為重讀了一次，兒子似乎看到了更多的細節，比如主角父母離婚，所以這個問題他就很順利地告訴我，他爸爸住在森林裡。

3.主角的媽媽送他什麼？
這個問題更簡單了，是送分題。兒子告訴我媽媽送他一把手斧。

這本書總共有二十段，大概一個月可以看完。兒子每天看書，我每天記錄與他的讀書討論，也算是給虎頭蛇尾的我的自我訓練。

輸和贏

除夕吃完年夜飯，夫家人習慣小賭一下，大人摸象棋，小朋友玩撲克牌賭糖果，直到午夜土地公廟拜過頭香才結束回家。

在回家的路上，孩子們總會關心爸爸今晚有沒有贏錢，先生沒什麼賭運，每年總是以輸錢收場，姐姐心情很好，因為今晚叔叔發給大家的刮刮樂裡，她刮中了一千元！

弟弟和爸爸一樣賭運不佳，剛才玩撲克牌一直輸，心情不好的他想起之前有次過年幫阿嬤刮刮刮樂，也是刮中一千元，阿嬤很開心要給他八百塊分紅，卻被一旁的姐姐攔阻，強迫他把錢退還給阿嬤而忿忿不平。姐弟倆便為這事吵了起來。

姐姐認為那是阿嬤的刮刮樂，所以是阿嬤的錢。「所以阿嬤有權決定把錢給弟弟分紅，不是嗎？」爸爸說。但重視公平正義的姐姐無法接受，堅持弟弟不該拿錢，那決絕冷酷的表情讓人害怕。

「阿嬤的錢其實都是爸爸拿給她的，給弟弟分紅是阿嬤開心的一種表示，阿嬤看到大家開心會比自己拿錢更高興。」爸爸說。

姐姐無法理解：「你怎麼知道阿嬤開心？」爸爸回答：「以我認識她、當了她四十多年的兒子的經驗！」

刮刮樂分紅這件事已經是數年前的往事了，弟弟因姐姐的攔阻錯失數百元奬金，這幾年來陸續被提起幾次。就事論事，我們都覺得姐姐的反應有點太過頭了，類似的討論進行過好幾次，但姐姐總是義正嚴辭地認為錢就是要給阿嬤。

但今晚姐姐的表情好像有點不太一樣，感覺柔和了點。

「每年除夕爸爸都會和阿公、阿嬤、叔叔賭錢，無論誰輸誰贏大家都不會生氣，因為無論錢被誰贏走，都還是在我們『家』裡。」爸爸想讓姐姐知道大家都是一家人，當家人開心，就像自己開心。爸爸接著又說：「那一天妳需要幫忙，這些弟弟也都會幫妳！」

姐姐不再反駁。看她好像聽進去了，我便再補充一句：「姐姐，有時候在乎的是一種『氣氛』。一場牌打下來，大家玩得很開心，誰輸誰贏已經不重要了。」

比起以往一付不服氣的樣子，今晚的姐姐似乎已能體會有些事情可能無法單純用公不公平衡量。在這個除夕夜姐姐「贏」了不少哦！