因為兒子要去夏令營了，所以請他在這幾天快快把書看完。
參考YY老師的
閱讀大富翁，拿來圖畫紙依樣畫葫蘆地畫了如下的大富翁遊戲圖：
「海洋」也是要和主持人猜拳，嬴著順風前進兩格，輸著逆風後退一格。
「黑洞」暫停一次。
「肚子痛」當然就是直接回「家」上廁所囉！
在送兒子去夏令營的車上我發下幾張小紙片，請姐弟倆針對《手斧男孩》這本書的內容出題目。分成四種題目，根據YY老師網誌上的作法：
觀察力：可以直接翻書找到的答案。有標準答案，1分。
判斷力：無法直接從書上找，要自行根據書中內容判斷推論出答案。有標準答案，1分。
想像力：可行想像，沒有標準答案，1分。
知識王：不在書中，但是和野外求生相關的知識，有標準答案，1分。
光是出題目就花了不少時間，約莫二十分鐘，而且發現題目分類本身就有很多不確定，比如說兒子出的：「你覺得他拿到救生包時心情如何？」這算是「想像」，還是「判斷」呢？。加上我出的題目，收集到：
觀察力：
布萊恩墜機時幾歲？
最後救他的人從事什麼？
他在野外過了幾天？1.52天 2.47天 3.42天
他覺得所有食物那個最好吃？1.鱉 2.魚 3.鳥
判斷力：
布萊恩墜機時大約是那個季節？
在森林中布萊恩覺得他最好的朋友是？
你覺得他拿到救生包時心情如何？
想像力：
想像布萊恩湖邊的景色？
想像布萊恩最後得救時的穿著？
請畫一下布萊恩棚屋的樣子。
知識王：
戶外睡覺時鞋子要怎麼放？
營地應選擇? 1.河邊 2.山谷邊 3.山谷底
接著開始玩，開始玩之後，才發現這個遊戲好不好玩，和題目很有關係，也和對書熟不熟有關。題目不能出得太冷僻，讓人很難答，但是也不能十分簡單，就沒有挑戰性。
如果帶閱讀活動時，一定要在出題目時，拿幾個出得好的題目，和幾個出得不好的題目出來說明，讓孩子知道如何才是好題目。說明所謂的「好」好在那，不「好」是不好在那？
還有所有遊戲規則一定要事先講清楚，有爭議就會影響玩樂氣氛。
姐弟因為都帶了自已的漫畫和書，看在媽媽的面子上陪我玩了一圈，便結束讓他們自已看自已的書。
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