旅行的意義

從2005年開始，每一年都會有一個只屬於我們一家四口(或者該說五口，加上小白)的長途旅行。

小時候帶小Baby出去感覺很新鮮，拓展他們的生活經驗。但現在他們長大了，姐姐小一、弟弟中班，很多事情他們都已經經歷過，這讓我思索，一年一度家庭旅行的意義在那裡？

小朋友的生活，和大人上班很像，一星期五天、每天照表操課，日覆一日的規律像無形的牢籠，把心都困住了，當她/他早上扁著嘴說：我不想上課，更讓我心有戚戚焉。

生活需要留白，用來喘息、用來發呆、用來反芻。大人如此，小孩也是。但空白就像一塊肥肉，常引來覬覦，有時我就是那個支配者，催著姐姐練琴、弟弟睡覺，為什麼呢？因為兩個小朋友在看電視。電視這個魔頭早已搶先一步拿走他們的空白時光。

旅行可以遠離習慣的環境，連同規律的課表、工作都可把它們放在家裡，只帶著心出走。小白很小、行李空間有限，放進必要的換洗衣物後，就差不多了。遇上「有限」，「抉擇」就來了。

一邊收拾行李，一邊想，原來日常生活只需要這些東西。發薪時想買的東西，似乎都用不到，漂亮的衣服、酷炫的手機，滿足了什麼？

旅行時，一家人相處的時間變多了，這是旅行中除了迷路之外的另一項考驗。很多家庭旅行沒有不吵架的，不是爸媽罵小孩，就是小孩吵架，只差吵的頻率及時間長短。美景當前，鬧彆扭是很煞風景的，行前約法三章先打預防針有點效，但無法保證免疫。

如果可以抛下一切瑣事，你想追求什麼？帶著心愛的一家人看美景、吃美食，看著彼此臉上露出笑容，我已不必再向世界證明什麼。

和女兒一起參加閩南語說故事比賽－賣香屁(下)

台中市閩南語講古比賽五月十六號在南區的信義國小舉行。總共有十四隊來自十二個國小參加親子組比賽，基本上都是各校選出的前兩名，而且不只大人講得好，許多小朋友的表現也都是台風隱健、落落大方。

難得的是，有幾組是以相聲方式表現，一來一往地鬥嘴鼓，而且還要自己設計劇本，沒有兩下子可不是一般人做得到的。而且有些家長表演得實在太棒了，不僅自然還相當有舞台效果(那虎姑婆的笑聲及眼神還真是可怕呢！)，讓人十分敬佩到懷疑他/她們是否為職業演員？

所以在場的五、六位評審就為難了，如何評分？有許多組都十分精彩呢！不過「雞蛋再密也是有缝」，總還是可從一些小地方分出勝負：

• 語音

台語微妙之處就在於她有許多國語沒有的韻音，像是「買」及「賣」就只差一點點，所以說得時候要說清楚。

另外，有些語彙聽起來似乎是從國語直翻過來，最好盡量採用日常台語交談時的語詞，或是用台語本身的詞彙來表達，更能強化故事人物的特性，比如說：「是按呢嗎？」如果用「干嘸影？」不僅更順口還可表現出揶揄與鄙視的感覺。

不過我個人想補充一點：要文雅。台語以往給人鄙俗之感，就是因為髒話，在比賽的場合，當然不會出現，但也要避免和某些不識大體的政治人物一樣，使用與性別歧視、生殖器官…有關的俚語。其實只要多考慮一下，豐富的台語可以找到許多替代的講法，像是用「不應耶（不可以）」取代「不賽（和屎同音）」。

• 內容

評審老師說得好，平常講話如果可以「看頭就知影尾」很好，但是講故事則要避免還沒講就被人看穿了。

我個人的想法則是：表演最重要的就是「營造氣氛」，表演者所做的一切都是在輔陳，只為了等待最後引爆觀眾情緒的爆點。

情節、表情、語氣都是給觀眾情緒煽風點火的好工具，只要運用得好，觀眾就會不知不覺地跟著你走到預先埋好的陷阱之上，等到最後把謎底一掀，眾人便「碰！」地一聲驚呼落下。情緒上的起伏馬上造就出高潮。

• 自然

凡事合情合理才有說服力，因此「演」要適當，太過就成了缺點。道具也是，不要忘了你/妳才是主角，道具、服裝是為了襯托故事而來的，別讓它們轉移了觀眾的注意力。

回想一下相聲演員不都是一掛樸素的唐杉、手執扇子而已嗎？（而且你注意到了嗎？那扇子可不是用來煽風的，在表演時可幻化成各式各樣的道具：望遠鏡、牙刷…）

結果揭曉

女兒就著年紀小的優勢，憑著「可愛」的表演讓所有評審印象深刻，講評時都特別提到她。但是比賽終究是看「實力」，而且老實說，中高年級（親子組比賽是一到六年級一起比的）小朋友的表演真的是爐火純青，有火喉多了！所以最後只抱回第四名。

不過我及先生都覺得女兒已經很不錯了，雖然上台前也是緊張，但沒有忘詞、該表演的都有表演，而且最後那個縣太爺聞屁時擠眉弄眼的表情更是讓所有人噗吃一笑，相當不錯！

（最後那個笑點是之前電視上快遞公司廣告給我的靈感，當快遞員對那個大陸內地阿嬤講出一長串問候語時，她眉毛就是這麼上上下下地挑的…）

相關文章：和女兒一起參加閩南語說故事比賽－賣香屁(上)

和小朋友一起寫首詩

寫詩可不是件容易的事，尤其女兒班的小朋友才一年級，如何和這群小朋友集體創作寫詩呢？再過幾天就是母親節，這讓我到一個點子：和小朋友一起寫首媽媽的詩。

之前當晨光媽媽時，曾和小朋友玩過造詞和接龍等文字遊戲，小朋友分成兩隊競賽，看那邊可以說出和主題相關的詞，比如說：車子。除了一些直覺的答案，像是：火車、汽車…之外，小朋友還提了：休旅車、吉普車、水上摩托車…等，發現車子根據用途不同，原來有那麼多的種類。另外還有人提到：搭便車，這也是個讓我驚喜的答案，跳脫形式上的限制，頗有意念上的創意。

因此這次的集體創作，我便打算採用「點、線、面」的策略。即從「主題（點）」發想請小朋友造詞，再將詞發展成「句（線）」，最後便可串成一首「詩（面）」。

本來想把主題定為「彩虹媽媽」，讓小朋友從彩虹的七個顏色去發想相關的詞彙，但仔細想想，彩虹的七個顏色有些都很類似，像紅、橙、黃和藍、靛、紫，因此便改成：紅、黃、綠、藍。

一開始我先和小朋友聊聊他們對媽媽的印象，並說明我想和大家一起寫詩。接著便在黑板上寫下這四個顏色，問小朋友看到這幾個顏色讓他們想到什麼：

紅：玫瑰花、愛心、流血、紅包…
黃：蜜蜂、太陽、老虎…
綠：森林、葉子、青菜…
藍：海、海豚…

光是這部分我們就玩了十幾分鐘，之後我請他們用這些詞來造句，造一些和媽媽有關的句子。這個時候就有個小男生說：「媽媽生氣起來很像母老虎」，還有一些很無厘頭的：「媽媽過年會給我紅包」…

最後時間不多了，便把所有句子融合並潤飾成以下這首小詩，謝謝各位小朋友，這是我們一起作的詩哦！

是誰的手像火一樣温暖？
是誰生氣時像老虎一樣大吼？
是誰老叫我多吃青菜？
媽媽的愛就像大海
讓我這隻海豚可以快樂地游泳！

祝大家母親節快樂！