《Lunch Money》像「再生能源」一樣學習

蘇美人 首創六十進制，
提出「數字的值由其位置決定」的概念。

吃完早餐回來唸英文，沒人提昨天發生的事，但我們倆心知肚明，於是今天唸到不懂處，他自己會停下來問，比如：flatterd是什麼意思？

Mr.Z 想知道 Greg 和 Maura 兩個人到底發生了什麼事：「Tell me precisely what started that mess ?」

在兩人各自表述後，發現問題出在 Greg 認為 Maura 「偷」了他的「點子」。

看了 Greg 和 Maura 兩個人的小畫冊後，Mr.Z 不認為 Muara 有「偷」任何東西，這是兩本完全不同的書，無論內容或畫風，而且「圖畫書」這種點子也並非專屬於 Greg。為了說明「點子」是什麼，Mr. Z 用他熟悉的數學舉了以下的例子：

In mathematics the Sumerians were the first to use the idea of place value-over five thousand years ago. But they do not own that idea. And when you sit here in my room adding large numbers, and you carry tens or hundreds over into the next place column, does a Sumerian come running into the room and say, 'Hey-quit it! That's my idea!'

唸到「Sumerians」時，他問什麼意思？我先問他詞性，他說是名詞。那是地名？人名？還是？他搖搖頭。我問什麼樣的名詞會需要首字母大寫？雖然還是不清楚，但我們得到一個結論：它是一個專有名詞。

之後「place value」也停下來問這是什麼意思？我也不知道，先繼續唸下去再回頭看是什麼意思。

整段唸完後，他還是不懂。我也不懂，沒關係，那就這段再讀一次，這次一次一句：

In mathematics the Sumerians were the first to use the idea of place value-over five thousand years ago. 

在數學裡， Sumerians 是第一個用 place value 這個點子的，早在五千年前。

 But they do not own that idea.

但這點子不是他們的。 

And when you sit here in my room adding large numbers,

但當你坐在我的教室做大數加法時，

and you carry tens or hundreds over into the next place column,

你把數十或數百加到下一 ⋯⋯「位數」 

一句一句地推進到這裡時，基於他學過數學、學過加法、學過進位，他自己說出了「位數」。

我看到一個人，用他自己原有的知識，教會自己一個新詞！這是多麼棒的一件事啊，學習不是只有「背」，完全是可以「主動」，像「再生能源」一樣發生！

does a Sumerian come running into the room and say,

Sumerian⋯⋯「蘇美人」會跑進教室大喊，

我都還沒意識過來，他就說：「Sumerian 就是蘇美人啦！」即便沒查字典，但看 ian 這個字根，答案應該沒錯。

'Hey-quit it! That's my idea!'

嘿，停！這是我的點子！ 

這段第二遍讀完之後，我們已經完全懂了，不論是生字還是整段內容。

Mr. Z 用這個例子讓 Greg 了解：That's the way ideas work - they spread.。而且 Maura 沒有偷，她用「她的方法」來使用這個點子，Greg 不該生氣，如果真要有什麼感覺，那也應該是 flatterd，被稱讚、被附和了。

《Lunch Money》衝突

《午餐錢大計劃》
取自 Etsy拍賣

最近唸的是《Lunch Money》，暑假第一週便開始暑輔，因為放暑假也就放任他回家後玩遊戲，或許因此心浮，趕著唸完與人遊戲。問他剛才唸什麼？他說不知道。

「所以剛剛到現在，你只有嘴巴動，腦袋都沒有用！」

我也不爽。教訓他，唸英文不求快、沒有進度，只在乎看懂故事在說什麼，只動嘴巴沒動腦，這算什麼？花了時間，換一段空白？這是敷衍、欺騙、不負責任。

他默默任我教訓，沒有回話。我雖然生氣，但看他這樣，我認為對國二男孩來說，這已是態度良好的歉意，我接受。

寫下這記錄時，才發現這似乎呼應了第8章的〈Order And Chaos〉故事情節，Greg 因認為Maura偷他點子，學他畫圖畫書，在數學老師 Mr.Z 的教室而爆發一場「流血」衝突。

吃軟飯：像金瓜一樣燦爛

「今仔中晝煮金瓜糜哦！」婆婆說。
「xx 也會轉來吃。」為兒子報名，婆婆才好拿捏分量。
「吃金瓜糜可使嗎？」
「等做兵的閒人，吃什麼攏可使！」

金瓜糜十分老人味，不僅食材做法懷舊，軟滑、清爽也很適合老人家，但我也很喜歡，甜甜的粥水，在七月大熱天就像西瓜一樣生津止渴。除了小黃瓜，兒子什麼都吃，南瓜粥更符合他對阿公家的想像。

一聽到孫子要去當兵，阿嬤就帶去土地公廟找伯公求平安，阿公則是回想起他六十年前當炮兵的往事。

三十一年次的公公，只有小學畢業，身為長子一收到兵單就去當兵，當時約民國四十八年。

雖說現在的兵都是「大專寶寶」，但當年公公不知是幸運還是年輕氣盛，竟然可以下雨天整天睡覺，外省班長怕被說話，只好到寢室拜託這些兵仔：「小兄弟呀，別再睡了，起來動一動吧，不然晚上睡不著！」

身在佃農家庭，若不是當兵不可能有機會打撞球，公公不只學會還「很會」，遇上愛賭輸贏的同袍甚至以代站衛兵當賭注，輸到連長都不禁打探：「怎麼又是你在站衛兵呢？」

公公露出捉狹的笑容。

好久沒聽公公說這麼多話，今天的他特別有精神，顯然是因為孫子回來吃飯讓他激動起來。兒子和公公並沒有特別好，但也不能這樣說，兒子是長孫，還和阿公一樣肖馬，兩匹相差六十歲的祖孫馬，這就足夠建立很深的連結，遠遠超過我這個媳婦、甚至是他的老婆。

放假去外面撞球，當時撞球間多是不良少年，公公口中的「壞仔」，不爽輸球就動手。

「兵仔什麼沒有，人最多！」眼看打不過，就打電話回去「咯人」。
「一定要打到贏為止，否回去還會被長官處罰。」

當兵放假就是消磨時間，除了撞球也去「茶店仔」喝茶。有些茶店前廳是正常生意，後面則「做黑的」，一群穿著整身軍裝的炮兵坐在店裡，嚇得客人不敢進來，為了打發這群人，老闆娘在寒冷的十二天裡拿水桶裝水，自二樓潑水趕人。

「氣到，刁持不欲走！到落尾，頭家娘只好叫兄弟拿菸出來請，拜託阮離開。」

嘿，那個愛玩的十八歲少年現在就在眼前！

收假前趕看最後一場電影，結束時間九點，而歸營時間是九點半，於是一結束馬上包計程車趕回軍營，當兵一天工資才兩塊，一趟計程車就要五十塊，不想被處罰也只能「殘殘開落去！」

時間非常緊迫，下車時已經開始點名，趕緊衝回隊伍：「好佳在，人小漢也有好處。」排在最後面，剛好在點到名時喊一聲「有！」

話頭打開，「熱」起來的阿公，回憶像泉水一樣汨汨湧出。

當兵連兄弟都不怕，只怕憲兵。有次被追到無路可退，只好躲進甘蔗園，結果裡頭螞蟻又黑又粗壯，就算被咬痛得不了，也只能忍耐。有次被憲兵追，追到大圳旁，大圳很寬，眼看就要被憲兵抓到，「走無路，只好跳過去！」

沒想到竟然跳過去了，回頭看大圳，也被自己嚇到。憲兵壓力沒那麼大，只能站在大圳另一邊乾瞪眼，看著他們離開。

這是一整段的單口喜劇，行雲流水，只差公公坐著講，而我們邊吃南瓜粥配蔥蛋。不僅情節精彩，段子中間講者會嚥嚥口水，看似休息，其實是留給聽眾消化笑點的過場。

那個幽默、有時還有點淘氣的公公，今天因為孫子這對「新鮮的耳朵」復活。

我笑，不僅因為故事逗趣，更因為再度看到光采四射的公公，封麥大明星再度登場誰不興奮？這些軍中趣事其實不是第一次聽，只是很久沒聽。像文夏的台語老歌，久久拿出來回味，像新歌一樣好聽。說的人、聽的人都塗上一層歡樂。

坐在公公旁的婆婆笑咪咪地。

夫妻五十多年，公公那件事她沒聽過？但婆婆全程含笑聆聽，不插話、不反駁，偶爾在關鍵處點點頭，像一個認真的倉管點交進出貨物，該有的情節、轉折和細節是不是都講到了，和上次講的版本相比有沒有「落勾」？只有觀察到聽眾被年代造成的落差絆住，才適時解說一下。

什麼叫支持？這就是。無論老公故事講過幾遍、耳朵聽到生繭，也絕不在老公講得「嘴角全泡沬」時戳破泡泡，無論這泡泡是大是小。婆婆笑容太堅定了，不只是支持，此時公公的意氣風發不僅只是公公的，也是她的。此刻，他們倆是同一個人。

公公說完，擦擦嘴，飯碗筷匙留給婆婆收，椅子一靠潚灑退場。

問身邊兒子，這場秀的主要對象，聽懂多少？全程台語講述，八十多歲的公公，年紀和身體一直在把他的聲量和清晰度關小。兒子這對耳朵雖然「新鮮」但台語解析度實在不佳：「一半一半」，聽到那半還要猜一下。

此時我才發現，他兒子、我先生，竟不知不覺在某個時刻登出了。下樓後看他已坐回電腦前忙著：「阿公故事那麼精彩，怎麼先走了？」

先生用老夫老妻的口氣說：「那些《報告班長》都演過了。」

從冰箱裡拿出飯後水果，把頭探進公公房裡，想招呼他吃水果，沒看到人？走進一點，老先生已經龜縮回他專屬的董事長椅裡，閉眼休息了。