買魚

買魚去市場買魚，挑好魚還要等殺魚，等一條魚去鱗、去內臟、分切。

只要賭客留在賭桌上愈久，輸的就愈多。賭博輸嬴沒得準，但這件事我很有把握。等魚處理好的這幾分鐘，可能就又多買了幾百塊。身旁載眼鏡的婦人個頭小小的，出手闊綽：「給我兩盒蝦子。」

所以我一直很珍惜魚販的服務，無論是魚的處理或老闆親切的招呼，很多人一買就幾千，每次只買幾百塊的我，能得到同等級的服務，心存感激。

等待時看老闆娘右手纒著紗布，問一樣和我等殺魚、負責算錢的老闆國小女兒：「媽媽的手怎麼了？」原來是幫忙殺魚的人不做了，老闆娘接手，頻繁用刀受傷。職業傷害。現在是老闆在殺魚。

老闆娘打包好蝦子大客的東西：「總共1425。算千四就好。」

載眼鏡婦人開錢包拿錢，想湊剛好數目。老闆娘說：「沒關係我可找錢，或是後回再補給也可以。」

「我不想找錢，我不佮意那個味。」

哇，她可真直白。

老闆娘沒再說什麼。婦人找足剛好的錢，包括二十五塊，付清。老闆娘還是給她一句：謝謝。

客人說的沒錯，魚販找的錢多少會有點魚腥味，豬肉攤找的錢也常都油膩膩地。但我不敢像她這樣當面說出來，只是私下準備一個塑膠袋另外放。老闆娘感受一定比我複雜。

下一次去買魚，攤子前多了一桶水，裡面好幾顆對切的檸檬。

「老闆，這是給人洗手的嗎？」有客人問。

「是啊！」

老闆娘的手沒再綁紗布了，雖然還貼著藥膏貼布，應該有比較好了。

家庭主婦／買魚 | 看聯副 | 琅琅悅讀

沒人發現

有時覺得心裡滿滿的

卻找不到了這梗的人

想提筆記下

卻連找字都覺得累

也不想說話

探求揪心的源頭，常是我在乎的別人不在乎：

衣服洗了趕快晾起來，天氣熱會有霉味

孩子都不看書了

浴室要乾燥、洗碗糟水孔要清，避免蠅蟲

婆婆上星期買的小黃瓜還在冰箱，再不煮會壞掉⋯

這種煩惱，寫出來，自己都不好意思

想到此，心頭一輕，笑笑自己：何苦來著。

以天下為己任？別開玩笑了。人生總得成就什麼，什麼？到現在還不知道。

當我充滿疑問，常常，答案就爭著自動上門，看我有沒有慧根領悟。

到圖書館還書，櫃臺上一本《我們為什麼要活著？》，翻開一看：「會不會其實生命根本沒有意義？」瞪著我看。

兒子上游泳課，我去複習自由式。在泳道中，兩位優雅的長輩怕我被躭誤，讓我先行他們墊後：「慢慢游，比較不累。」

然蛙式雖慢，卻可連續游個數十圈不歇；我自由式雖快，但每半圈都要小喘口氣。最後是我感到壓力。

深夜重看《美味關係/Julie & Julia》，三不五時，台詞就像籤詩充滿隱喻⋯

「記住：如果羊肉掉到地上，就把它撿起來。反正廚房就你一個人，誰會知道呢？Always remember: If you're alone in the kitchen and you drop the lamb, you can always just pick it up. Who's going to know?」茱莉亞柴爾德/Child 說。

籤解：你以為/你做的好事沒人發現，沒關係，你的脆弱、小氣、犯的錯誤也沒人發現。

————

Julia高頭大馬，彎腰做菜不會腰酸嗎？

Julia詞窮不知道如何形容某種味道時，她先生適時幫她補上最恰當的形容詞：tanginess/香味撲鼻。Julia 深情地嘆口氣說：這就是我嫁的人/That’s who I married.

2022暑假家庭旅遊：高雄

家庭旅遊Day1 台南文學館

上週末是我們今年暑假的第一個活動：家庭旅行，主打各大博物館，好處是可以躲大太陽，也可以躲人潮。

第一站 台南文學館

我們在裡面躲正中午的台南太陽。原以為兩個小時，沒想到連男孩們也看得蠻開心的，吃過中飯再回來繼續。

《成為人以外的—台灣動物文學特展》

豐富又有趣，貓奴者、有狗兒女的一定要來看。看動物與人的關係如何演變，動物的地位、角色、價值，從過去到現在已大不相同。

https://www.marieclaire.com.tw/....../exhibition......

《文學力─書寫LÁN臺灣》

第一個展間「注意，你已被文學包圍了」，看招牌、遊行運動標語、廣告裡的金句和創意，抽文學籤詩、玩詩意遊戲，「你一動手，文學就開始了」！

https://www.shoppingdesign.com.tw/post/view/6057

家庭旅遊Day1 衛武營南科實中管樂音樂會

晚上來到高雄，之前已來過衛武營多次，但都只是逛紀念品店，這次來之前查了一下有什麼節目，剛好南科實中管樂隊當晚有音樂會。於是我們就進來了！

銅管樂沒有在冷場，熱情激昂，你絕對不會，也捨不得睡著。

話說，我們花的錢就算只是進音樂廳，感受其中的建築、氣氛和冷氣就已值回票價。

家庭旅遊Day2 高雄美術館

來高雄繼續博物館之旅。

我們很幸運這次來的時間正好是「臺灣維納斯」 《甘露水》雕像來高雄美術館的展期，親眼看她，真的很美。

「1921年10月，黃土水以《甘露水》獲得日本帝國美術展覽會入選，蚌殼中昂然向上的少女，宛如自黑暗中走向世界，象徵臺灣文藝復興時代的降臨。」

沒想到這作品已經100年了！在雕像之後的展場播放它的記錄片，訴說這件作品的身世，二二八事件之後，有五十年的時間她都被嚴密地藏在工廠的木貨櫃中。

紀錄片中還記錄了雕像上被潑灑墨水的修復過程。

「窮學生的黃土水，以當時較易取得的建材大理石作為素材，雜質較多、各部位軟硬不一，雕塑上的黃色部份即是雜質。」日籍修復師表示很難恢復到原始樣貌，就讓它展現歲月沉積的樣貌吧。

《光──臺灣文化的啟蒙與自覺》

https://www.elle.com/....../g38533421/ng-thoo-sui-sculpture/

其中不只甘露水還有優雅的陳進，及更多。美術館的光影也很美。

我們還做了一件很「敢」的事：正中午走在大太陽底下。穿越藍天綠草，走到兒童美術館。

嘿，別小看兒童美術館，兩個大學生也玩得很高興好不好！

家庭旅遊Day3 大港巡航

本來要坐的是高雄文化遊艇的夕陽船班，但經美麗溫柔的櫃台人員介紹後，多加一百塊改坐「大港巡航」航線。

文化遊艇舒適乾淨，我還真沒這麼近、看過這麼多、這麼大的各種船：十幾萬噸的貨櫃船、軍艦、遠洋漁船、遊艇、海上皇宮、⋯⋯。

導遊也很重要，有他的介紹才不致於走馬看花，比如：水上停船場、港口有那些特別的作業、工作人員等。

遊完港，棧貳庫可以吃飯也好逛。

相機不好拍不出雄偉感。

自主學習，就是利用學到的能力完成自己想要做的事

就算不是學生，我到現在也還在「自主學習」⋯

所謂自主學習，就是利用學到的能力完成自己想要做的事

顏聖紘

今天(7/6)下午，我們學校的招生策略辦公室找了我和幾位教授開會討論如何提供課程協助高中老師指導學生進行"自主學習"。

先說我的朋友圈，尤其是FB上的高中生網友幾乎每一位都是"從小就很有自己的事做"的學生，所以"自主學習居然變成108課綱中令人頭痛的部分"對這些學生來說簡直就是啼笑皆非。

"連自己想做什麼都不知道，人生究竟是怎麼度過的？"

聽起來很荒唐，但這就是教育的現況，而且大多數的學生是如此。所以我不會因為我FB上的學生都是這款的，就天真地以為"這有什麼難的"。

我們學校事前對高中老師做了一點問卷調查，請高中老師回饋指導學生進行自主學習所遭遇的困難。

然而我看了那些問卷回饋以後我發現如下的問題：

1. 不少高中老師把自主學習當成"學習歷程檔案中的一個要上傳的項目"

2. 有不少高中把自主學習搞成科學展覽，太超過了

3. 但也有一些高中只想達到教育部的最低要求，什麼都不做

4. 老師的抱怨幾乎圍繞在學生沒動力，學生不理老師，學生沒靈感

然而"自主學習"的真正用意是讓學生學習完成自己想完成的事，進而利用自主學習所獲得的能力來完成進階課程，例如探索與實作，以及自己的多元表現。

你想要弄清楚什麼叫自我抄襲？想要做案例分析？這就是自主學習。

你想要搞清楚什麼叫第四代核能電廠？為什麼歐盟把它視同部分永續能源？這就是自主學習。

你想知道下載手遊或任何app是否會被盜用個資？怎麼偵測？這就是自主學習。

只要能夠透過自己自然而然的好奇心去觀察、去提問、去找資料、去雕琢自己的問題、去整理資訊、去釐清觀點、去找尋證據，還能自我評估有沒有得到自己想要的。就是自主學習的精神。

但是要完成自主學習並不是只要查資料就好 (更何況不少高中生的報告根本就是抄襲與剽竊內容農場)，那些最最基本的好奇、描述、紀錄、陳述、撰寫、規劃、評估、實踐都是需要時間養成，也需要正確的課程來孵育。

所以為什麼我一再說很多高中搞錯狀況，才高一上學期，大家都還不具備能力與素養時，就要學生去規劃18週進度，然後生出一個錯誤的表格要學生填入一堆沒有意義的資訊，例如"小組分工"、"反思"。這樣的設計代表高中老師不知道何謂自主學習，甚至是自己缺乏自主學習的能力。

但我們今天討論的重點是，我們大學端可以提供高中老師什麼協助？是議題面的協助？還是素養面的協助？或甚至是技術面的建議？

但也有教授提到，很多高中老師都累壞了，他們的任務其實就是讓學生有大學可念 (最好是台大)，所以大家喊素養喊的震耳欲聾，其實有些人的骨子裡要的東西會不會只是：

"大學教授可不可以給我們一個模板，讓我們填進去，然後我的學生就會變成台大學生光宗耀祖"

所以當大學要提供課程來協助高中教師的時候，我們究竟應該要朝著理想走，來服務比較少數的高中老師？還是我們應該要媚俗一點，給高中一堆成功模板，讓廣大高中老師得到學習時數，大家皆大歡喜呢？

如果你是關心自主學習教學的高中老師，我們學校會在八月時舉行線上的工作坊，記得可以來報名，我會是其中一位上課的講師。