高三生國寫2：醃肉

第二次練習的序文是蔡珠兒的〈談臉書〉。這次的序文很短只有兩段，沒得像上次玩節錄的遊戲。

審題後的三個重點：

1. 詮釋引文所述現象
2. 針對臉書使用，提出個人見解

所以這裡不需要也不應該像上次那樣換句話說，要用自己的話、說自己看到的現象。

同樣地，面對寫作他又是一付扭曲難受的表情，加上看書的煩氣，發了一串討厭作文的抱怨文：「我就是不會⋯⋯
不懂為什麼別人就可以掰得出這麼多字⋯⋯」

說這些也沒用，還是得寫，他也只好收起情緒。

比較

沒東西寫怎麼辦？經過一番討論，我們找到一個方法：拿三個類似的事物進行比較。

以資訊管道而言，比較臉書、新聞、書這三種方式在更新速度、觀點和完整度上的差別。用表格條列比較，他硬板板的理工腦比較能夠接受。看著三乘三的格子被填滿，他的信心也增長了點。

「你看這就蠻多東西可以寫的了。」

樂高

比較三種方式的優缺點後，寫下自己的選擇，說明為什麼如此選擇。最後用樂高積木比喻臉書資訊的破碎性：

臉書上訂的到最新資訊，但零碎，有如樂高積木。利用積木可以組出一件作品，同樣的零件在不同人手中，有想法的可以自己發想組出不同作品，沒想的只能照說明書組，甚至組不出東西來。

當他自己克服了一道題目，不用說什麼鼓勵的話，他自己便得到了繼續走的力量。 

滲透壓

「那天的豬肋排好吃吧？」他點點頭。同時在想我要講什麼？現在不是在寫作文？

「因為我先用鹽醃了一晚。把1%的鹽抺在肋排上，你說那鹽會怎樣？」

「外面鹽會把肉裡的水分吸出來，因為有『滲透壓』。」

「沒錯，但是接下來，肉裡的水被吸到一個程度後，肉裡的水不夠了，會再把外面的鹽水吸回去。」

「對。」

「我想說的是：對國文你不要老是覺得自己不會、沒那個能力，盡說些喪氣話，泡在這些負面思想裡，就像醃肉，不好東西會進入你的腦子。」

想一些正面的事，讓自己變成好吃的肋排吧！