讀劉克襄「綠色童年」

第一次注意到「劉克襄」是閱讀他的鳥類觀察文章，不過不是在自然科學版面，而是在文藝版，他筆下的鳥充滿了人文知性。

在尋找探索自然相關書籍時，又在圖書館與他相遇－「綠色童年」。清新的文字中，獲得許多與孩子親近自然的指引與建議。

柯南找植物

到公園可以玩什麼？不妨試著和小朋友進行以下搜尋：

1. 找一種蝸牛
2. 找一隻甲蟲
3. 找一種有香氣的野草
4. 找三種開黃花的野草
5. 找五種果實

隨著季節不同，會有不同結果。然而重要的不是找到，而是尋找的過程：如何運用知識判斷那裡會有這些生物。透過這樣的活動，讓我們試著以不同於以往的角度來觀察事物。

孩子的野外背包要裝什麼

昆蟲盒、放大鏡、望遠鏡、鉛筆及筆記本，雨衣、毛巾及帽子。食物：一個三明治、蛋及一壺六分滿的水。這樣的背包不會太重，但也不會太輕。

一路上只有這些水和食物，什麼時候喝不需管制，但只有這些，沒有人會分給你。讓孩子在抵達終點時，享受自己背負的成果。

除了蠶寶寶，還有許多蟲可以養

國小三年級自然課要養蠶寶寶，但也可養其他昆蟲，因為：

1. 可獲得不同蟲子的成長經驗
2. 許多日常見昆蟲尚無完整報告

例如：紋白蝶糼蟲，是常見的菜蟲，很容易發現。成長期也比蠶寶寶快，觀察牠成長、結蛹、羽化的過程，孩子會很有成就感。

當孩子發現紋白蝶糼蟲有一半以上可能被寄生，最後或許只有一對羽化成功時，是不是可深刻體悟到自然世界的殘酷？

都市孩子可養小葉蜂幼蟲，主食為杜鵑花嫩葉，許多社區、安全島及學校都有栽種，但並不是所有毛毛蟲都會變成蝶。再不然也可飼養米蟲，米箱裡就有了，其實就是象鼻蟲。

平溪線小火車

菁桐車站是平溪線火車的終點站，景觀上並無特色，但它有幾個特色：

1. .平溪線最大的煤礦場，依舊保持完整的煤礦設施－舊宿舍(以前煤礦區高級職員住的日式房子，有舊的木柵牆、溜滑梯、庭園)、礦坑、辦公室和老街(老街上有那些店面，雜貨店賣的東西和都市中的便利商店有何差別？)
2. 可搭小火車(只有兩節)反方向出發，避開旅遊人潮
3. 適合自然觀察－溪澗、森林、各種農產，鳥類及昆蟲非常豐富
4. 認識基隆河上游的環境地形－壺穴、石底、瀑布等形成原因

搭火車時可玩兩種遊戲：

1. 注意到基隆河的連續瀑布、山洞、裸露的河床、壺穴地形，山洞集中在那些站之間？
2. 停靠站中哪一站最熱鬧？哪一站只有月台沒有車站？哪一站和其他鐵道交會？原因是什麼？

透過這些觀察，小朋友可以更清楚基隆河上游的自然環境、平溪線有哪些地點？它們熱鬧和沒落的原因。

落雨的森林

有次野外觀察突然閃電交加，所幸我對那裡十分熟悉，將孩子帶到一處廢棄山洞躲藏。打雷下雨時還在森林裡逗留，這種經驗很多人都是第一次。

雷雨不斷下，乾旱的水溝和小路迅速暴漲成小溪流過腳邊，清楚感受到山洪瀑發的可怕。

不久攀蜥和昆蟲也跑進山洞，和我們一起避雨。相反的，澤蛙和蟾蜍卻跑出來活動，還有小蛇倉皇經過。山洞裡聚集了一群各式各樣的動物，小朋友們興奮地哇哇叫。

雖然什麼都沒做，但是在雷雨裡聆聽雨聲，觀察不易遇見的動物，感受森林和雷雨的互動關係，這樣的經驗比原本設計的自然觀察活動要豐富多了。

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