去年的某個星期三下午和姐弟倆去游泳,弟弟問了我一堆老師在上課時提到有趣的數學問題,像是:如何在五個1中放入加、減、乘、除,讓它變成100?
在游了一圈後,弟弟突然問我:「什麼都有相反嗎?」
他認為什麼都有相反嗎,但我卻不覺得,我們又游了一圈,我跟他說:「那是因為有鏡子。」我的意思是:因為鏡子才反射出相反,不過他似乎不懂。
睡前,我把這個問題拿來問姐姐,姐姐倒是很快就駁倒這個說法,她說:「那『我』的相反是什麼?」這個例子舉得好,我和弟弟馬上就明白不是什麼東西都有相反。
接著姐姐又舉一個例子:「像0也沒有相反數。」國一數學正在教數線、絕對值和相反數。
但這個例子弟弟就不同意了,馬上說:「1啊!」
「才不是!0沒有相反數。」姐姐反駁。
我說:「在電腦裡面,不是0就是1,0的相反就是1。」這下換姐姐沒話說了。
「標準不一樣的時候,相反數就不一樣。」我說。他們倆似乎也同意。
沈默了一會,姐姐又說:「相反的相反不一定是原本的東西。比如:0的相反是1,但1的相反是﹣1。」
「沒錯。」
好個「相反的相反不一定是原本的東西。」我覺得姐姐很棒,把思考再推進一層。
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