 |
| College Essay Guy - College Application and Essay Help |
本文摘要自：12 Outstanding Personal Statement Examples + Analysis for Why They Worked
大學個人申請即將開跑，高中生們如何寫出一份不落俗套，展現個人特質的自傳呢？
Ethan Sawyer 先生主持的 College Essay Guy 網站提供許多撰寫個人自傳的精闢指導，在 《12 Outstanding Personal Statement Examples + Analysis for Why They Worked》 這篇文章中，不僅列舉了12篇精采的個人自傳，Sawyer 先生還附上詳解，分析這些自傳好在哪裡，想寫一篇令人印象深刻的自傳嗎？很值得參考！
自傳沒材料？Sawyer 先生錄了影片，透過以下練習可以幫你「生出」個人化、深入、別樹一格的自傳內容：
- 探索生命經驗-感受與需要練習：The Feelings and Needs Exercise | College Essay Brainstorming Exercise
- 用東西說故事：Essence Objects Exercise | College Essay Brainstorming Exercise
- 你最在乎什麼？找到你的價值觀：Values Exercise | College Essay Brainstorming Exercise
試試看這些練習，應該就有足夠多的材料撰寫自傳，甚至可以讓自己，重新認識一個不知道的自己。
Sawyer 先生認為，好自傳有兩種特質：深、廣。敍事結構/Narrative Structure 可以寫得深，蒙太奇結構/Montage Structure 可以看得廣。
- 敍事結構 / Narrative Structure
- 蒙太奇結構 / Montage Structure
以下摘錄 6 篇精采的自傳，每篇自傳後還有 Sawyer 先生的精闢分析。
信仰與科學 / RELIGION AND SCIENCE
內容：他來自伊斯蘭家庭，面對傳統家庭信仰與外界對回教徒是恐怖份子的看法，作者選擇閃躲到單純有序的科學中，然而學習過程中，經歷探討信仰與科學對「人性」的看法後，作者重新找回身為回教徒的價值。
亮點：
- 作者提出一個困境：從問題開始，慢慢梳理出找尋傳統信仰與自身興趣的認同過程。
- 清晰的中心主題：雖是雙線-信仰與科學，但中心主題一樣在探討何謂「人」？
- 展現成長與洞察：文章最後回答了他自己，也讓讀者看到，他對開頭問題的答案。
制服上的印記 / THE TALLY ON MY UNIFORM
內容：身為阿拉伯人的作者，透過社交媒體知道有巴基斯坦人用絕食抗議以色列佔領，然而消息都被主流媒體封鎖，作者為了讓更多人知道這件事，把抗議者的絕食天數劃記在制服上⋯⋯
亮點：
- 不尋常的主題，不尋常的聯結：作者在制服上的劃記很特別、很勾人閱讀。但一個不尋常的主題不見得就會有一篇好的文章。這篇文章好在：作者把不尋常的主題和觀察做了很好的聯結。想想看，如何利用不尋常的聯結，把讀者帶到他們意想不到的地方。
- 實驗性的文章架構：作者用蒙太奇的方式，把數字和抗議大事記拼接在一起，突顯想表達的中心主題，手法有創意且不偏離主題，讓這篇文章與眾不同。
- 回答了「so what ?」：讓這篇文章達標的是最後一段。在制服上劃記絕食抗議天數很炫，但和作者之後的生活有什麼關聯？在最後，我們看到作者在這場抗議活動後學到的事，以及如何影響他日後的人生展望。
12
內容：12，是我足球偶像-Tom Brady的背號，是我名字的字母數，也是我上高中的年紀。作者是個跳級高中的自學生，透過這篇文章，讓我們知道他如何從社交、運動的失敗中，重新認識自己擁有的學習天賦，經過一番探索，熱愛運動的他，找到更適合他自己，比下場比賽更好的投入方式：當教練。
亮點：
- 勾人的開頭：有趣、引人入勝的第一段，很別出心裁地讓我們知道他是個足球愛好者、學習成績很好、注意細節的人。想想什麼的開頭可以綁住讀者，讓人想繼續讀下去？
- 讓人「Aha!」：好的自傳會讓人看到「成長」。跳級高中的自學生，掙扎著想為自己找到高中生活圈的立足點，直到足球隊友指出被他自己忽略的價值，才發現他的能力不在自己進球，而是幫助別人進球。如果你的自傳是一場電影，Aha! 就是劇情的高潮，是主角轉變的關鍵時間。
- 涵蓋的時間軸很長，但仍有足夠的細節：這自傳從作者五年級講起，並沒有因為時間長犧牲了深度，文中提到他最愛的科目、作者、運動員和朋友的對話，讓這篇文章專屬於他。寫作時別忘了重要的細節。
屎、動物和環境 / POOP, ANIMALS AND THE ENVIRONMENT
內容：喜歡研究動物便便，盡管被啄、被抓傷、被蛇威脅，甚至被咬也不怕。在照顧、治療動物時，牠們生氣，但作者很清楚這是為了讓牠們可以回歸山林。作者去野生動物中心實習，一隻負鼠意外在作者的鞋子裡便便，那雙鞋便成了松鼠、鴿子的動物醫院。
實習結束後，作者對離開感到猶豫，不只因為本身喜歡小動物，也是出於責任感，因為人類才讓牠們受傷、中毒、被獵，也是出於同情，因為牠們失去了視力、嗅覺、行動能力。作者覺得自己無法就這麼放下，讓環境繼續被破壞，因此他向石油公司請願、在公園宣導，然而他也懷疑自己這麼做是否只為了讓自己心安。
最後的結論是：作者就是無法棄公義於不顧，即便面對它很辛苦，但他還是選擇行動，用最有效的方式公告周知，儘管一定會被惡物攻擊/dumped on，但作者絕不會這樣對待他的理想。
亮點：
- 有勾人的好開頭：作者用被啄、被威脅、被抓、被丟糞的經歷讓人繼續讀下去。而且在最後一段，也用這隱喻做結。
- 視野隨文章進展愈見開展：一開始作者在野生動物中心實習，最後推展至社會公義與保育運動，每一段文字都讓她的價值觀更加明確、更有義意。請注意你的每段文字，是否能帶讀者一步步看出你的思路。
- 巧妙使用幽默：關於「屎」的部分，既能引人一笑，也能反應作者的親身經歷，最後還能帶出一些有意思的隱喻。
清單製造者 / THE LISTMAKER
內容：用一份家用品庫存清單開頭，作者描述自己如何成為清單控。清單是種直白的表達方式，是腦中想法的濃縮、想像的假說，筆把飄渺的想法捕捉到紙上。
列清單，這些字詞會成形、會共鳴，驅使我的人生。
身為一個書寫者，我一直在建立現實。某個字可能很無趣、呆板，但是經由我的安排，這些字產生了意義，一旦被人閱讀後，這些字便自成一個實體。
身為一個詰問者，我在紙上讀、寫、編輯，文句寫出來後，便可改變世界上人們的想法，變得更好，或更壞。
字句也是橋樑。清單不只有名詞，還有do, complete, finish, be，駕馭我的精力，標註如何行動，指引我答案及方向，把混亂、直接、迷惑的我，和我想成為的我連接起來。
清單也是釐清想法的好工具，把事情一件件寫下來後，改變即將發生。
亮點：
- 自創的佳句。如：清單是直率的表達方式、字句是橋樑、一旦把清單列出來改變即將發生。文章的步調掌握得很好，長短文句穿插適宜，閱讀起來不會煩悶。
- 用一個主線駕馭文章：這是一篇蒙太奇式的文章，把關於申請者的各種面向，統編在一個主題下。這篇文章的主題便是「清單」，比如後半部作者從不同的角度切入：書寫者、詰問者、藝術家，甚至用橋樑來做比喻。
- 不只看到作者想什麼(what)，還能看到作者是怎麼想(how)的。
問題製造者及解決者 / THE BUILDER & PROBLEM SOLVER
內容：從小我就十分著迷於製造和解決問題。六歲時因為看了一個電視節目，花了兩個月的時間在後院挖了一個大洞，打算建個錦鯉池。八歲時自學開鎖，省下兩個星期的午餐錢買一組開鎖套件，好進到哥哥上鎖的房間。
在歷史課見識到珍妮紡紗機，但父母拒絕花500美元買一個18世紀的古董，於是上網找資料DIY，拆下腳踏車輪，裁木、找零件，每天梳貓好收集夠多的貓毛，把它紡成紗，做成一個小皮包，送給媽媽當母親節禮物。到今天，她還在用這個皮包⋯⋯
亮點：
- 把缺點轉變為優點：文章開頭，作者提到許多他瘋狂的著迷所製造的「問題」，之後這些孩子氣的好奇心及興趣都變成她的資產-足智多謀、同情心、專注。
- 探討「接下來要做什麼？」：大學不僅對你已經做的事感興趣，也十分重視未來你想做什麼。作者最後談到想做一個測量視力的手機程式，以及她對程式設計的興趣。透過文章讓申請單位清楚了解她的學習歷程，以及未來的可能方向。
發表文章
沒有留言:
張貼留言