男孩閱讀《手斧男孩》7- 用關鍵詞濃縮故事(7甜美的生命驚奇)

昨天兒子提到「廢話」的問題，於是我問他今天這段可以濃縮成三個關鍵詞嗎？兒子說：起床、再吃、熊。

對照我自己讀的內容，覺得三個太少了，不該限制關鍵詞。所以修正一下，請他重下關鍵詞，他說：起床、腫臉、再吃、熊。

但仍覺得不對，便和他一起回顧這段內容，情景同樣是他在他的樂高小閣樓玩樂高，我躺在我的床上問問題。

聽著兒子敍述，他知道布萊恩起床後嘔吐，但他似乎把這算進起床這部分。我跟他說：每天都會起床，但不一定每天都會嘔吐，所以如果是我選我會用「嘔吐」取代「起床」。他同意。

「腫臉」指的是布萊恩湖裡喝水時看到自己的模樣。「再吃」指的是再吃東西，同樣地我也覺得這詞太平常了，一點也不關鍵。我問兒子「再吃」什麼？「吃什麼」才是重點吧？而且「樹莓」不同於之前的「嘔吐莓」，不酸又甜，是布萊恩墜機後第一次吃到，所以也不算「再吃」。

最後的「熊」，我們倆都沒異議。

最後我請兒子重下一次關鍵詞，他說：嘔吐、腫臉、樹莓、熊。

其實除布萊恩墜機外，還同時伴隨著另一個副線：布萊恩母親的外遇，聽兒子回溯故事時，發現兒子也有注意到。

今天的練習是用關鍵詞濃縮故事重點，其實可發展下一個練習：把這幾個關鍵詞串成一句話(不就是故事大意了嗎！)，但因為今天兒子畢業媽媽走來走去的有點累，所以明天再說了吧。