兒子國小畢業(同時也謝謝國小老師們)

幸運的兒子在國小都遇到不錯的導師。

低年級的吳老師就像我們兒時的小學老師，帶完他們這班後就要退休，因此帶班上課謹慎盡心。雖說有點保守，但讓他們了解何謂「常規」。即便在講創意的今日，常規其實還是很重要，什麼時間該做什麼，該完成什麼，能如期執行不僅是一種能力，也能讓人有安全感。

中年級的秋曇老師曾是足球國「腳」，每次見到她總是笑咪咪的，因為老師很好的脾氣與個人魅力，兒子每天上學都很開心，連帶學習也變好了，曾拿到進步奬(還是因為之前太混了?!嘻)。

高年級的張老師唸的是數學系，而且是個數學愛好者，每個星期有三天的「數作二十」-二十題數學應用題，光看懂這二十道應用題，就讓兒子的國語進步不少，常常還會有一些奇奇怪怪的有趣題目，像是：五個1如何與加、減、乘、除組合成一個等式？有時老師也會要他們動手做些勞作來驗證數學。(20141218 寫作業)

對於兒子寒暑假作業的創意，張老師其實很鼓勵，但在交作業時會先「刁」一下，像是再多點故事性，還是這裡、那裡再修一下。若是我說，兒子會說這樣就好了，但換成老師說，嘻，只好再動動腦筋照做。寒假做的繪本「樂高阿諾的探險」得到台中市高年級組第三名，讓他嚐到辛苦努力的甜頭。

除原本課程，兒子從四年級就在爸爸的期待、半被逼迫地加入合唱團。之所以這麼做，一來是因為他本身有不錯的聲音，二來是爸爸希望透過團體給他一些磨練，看看能否讓兒子比較自我、順著脾氣做事的個性，透過合唱團變成熟些。

合唱團的林老師本身熱愛音樂不僅鋼琴彈得好，也會唱愛唱，是以前姐姐低年級的導師，現在是兒子的音樂老師，所以有情有義地對他「特別照顧」。合唱團所有團員比賽前下課練習、早午修加練是常有的事，兒子得犧牲他寶貴的遊玩時間，有時沒去或練習不認真就會被老師要求寫罰單、被罵，也是常有的事。

最後畢業表演，兒子自己跟老師要求他要拉小提琴，老師也答應。結果他考完畢業考後整個放鬆，幾次練習遲到、沒到，老師最後只好對兒子說：你不用來了！

為此林老師特別打電話跟爸爸說明，我們能理解，也支持老師的處罰。最後的結果是：兒子知道這件事將會被我反覆提起，每當他虎頭蛇尾，鬆卸隨便的時候。

不好的結果但換到一個教訓算是值得的。

美術課也是兒子很喜歡的課，不只是各種畫：水彩、水墨...，還有各式手作：紙雕、模型、立體紙漿雕塑(不知該如何說?)。自然課老師也不錯。

中年級的電腦課很無聊，不知道是課程規劃或老師出了什麼差錯，竟然有一整個學期的電腦課都是在練英打，下學期則是一整個學期練中打？！
還好到了六年級，薰靜老師(恰好以前是姐姐的高年級導師)開始教Scratch，愛玩電動的兒子很開心能用Scratch自已寫遊戲，可能因為興趣所以表現好，老師派他參加「Scratch程式設計」，辛運地得到佳作。

回顧兒子的小學生活也算精彩了，謝謝許多老師的教導！

網路媒體發達的今天，或許常聽聞許多不稱職的老師，但其實我自已看到的老師絕大部分都是很盡心盡力的，無論是兒子小學六年，或是女兒小學六年加國中兩年，要對這些老師們致上無比的敬意！