高中生國寫7：學測倒數24天

昨晚睡前經過書房，看兒子有點沮喪。

「成大很難考耶！」聽他述說同學用模擬考成績試算，成大想唸的科系要五顆星，而他只有一顆星。

「只剩24天。」深受打擊。

當媽的我能說什麼呢？

升上高三兒子改變很多，從手機不離身、有空就打手遊，到現在，上學不帶手機之外，甚至還把手機用線綁在家裡的充電座旁，禁止自己把手機帶進廁所、書房。之前姐姐是請同學幫她設密碼、鎖定手機使用時間，兒子的方式比較原始，比較有效/笑果。

看到他願意為想唸的科系改變自己，甚感欣慰。連之前碰都不碰的國文寫作，如今也能寫個成篇，甚至有不錯的破題。

腦筋硬梆梆的兒子，最受不了白話文、新詩，每個字都認得，但卻完全看不出其中的含意，只能靠猛刷題本累積經驗值。(唉，誰叫你不愛看書。)

前兩天他指著這道題目忿忿問我：為什麼答案是人生短暫？不是人的渺小？

「時年五十有三，或恐風燭奄及，聊遺教於子孫耳。」王羲之《題衛夫人筆陳圖後》
「人生處一世，去若朝露晞。」曹植《贈白馬王彪》
「蝸牛角上爭何事？石火光中寄此身」白居易《對酒》 

以上三句中的「風燭」、「朝露」、「火光」指的是？
(1)人的渺小⋯⋯(4)人生短暫

我跟他說：「風燭」的確比較難推測是指短暫還是渺小，但「朝露」就是指短暫，太陽一出來就不見了。「火光」打一下就消失，也是短暫。所以答案就是4。

經過解說，他還是無法接受。他很執意用「大小」來看，「風燭」、「朝露」、「火光」明明就是很小，為何不是答案。

我說，你要看上下文啊，題目不也說「句中」？國文就是閱讀理解，你要放下自己，走到作者的時空處境中，從他上下文語境裡去感受，不能固守在你自己的位子。

「用你的想像力！」

「只剩24天，我真的考的上嗎？」接著又說，東海一學期學費要九萬塊耶⋯⋯

看他這麼擔心，心底倒是有點想笑。每次看兄弟倆被打擊，我都偷偷幸災樂禍，這好像有點不應該，不過其實是為他們高興，因為困厄才能使人成長。而且，你考不考得上都還不知道，煩惱學費會不會太早？

先別考慮這個問題，「你『還有』24天！」

24天也是很長的，照你安排方式繼續努力，每走一步就前進一步。

就像《吉屋出租/Rent》的主題曲《Seasons of love/愛的季節》裡問的：你用什麼衡量一年？

幾次夕陽、幾杯咖啡？多少歡笑、多少爭執？幾哩還是幾吋？

用愛來算如何？

用我們學會的道理，用我們哭過的次數，用逝去的人事，用決心！

兒子加油！